Mejora de la calidad educativa en escuelas rurales monolingües de Huánuco y Pasco

El proyecto logró incrementar en un 10%  los niveles de comprensión lectora y  matemática en estudiantes de 1° a 6° grado de educación primaria, además de contribuir con la reducción de la anemia por deficiencia de hierro que afecta a los escolares en un 10%; y desarrollar competencias socio – emocionales de los escolares y docentes.

El ámbito de intervención fueron 59 Instituciones Educativas de 5 Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), 1181 escolares y 100 docentes/directores; en 25 distritos de los departamentos de Huánuco y Pasco.

El proyecto cuenta con tres componentes que son el pedagógico, de gestión y de soporte.

Se fomentó la autoeficacia, la autoestima y la autonomía de los estudiantes para el aprendizaje, mediante procesos interactivos donde los estudiantes trabajan individualmente, en parejas y en grupos para afianzar el trabajo cooperativo y colaborativo; investigando y analizando situaciones de la comunidad y de la vida real.

Este proyecto se articuló su trabajo a las Direcciones Regionales de Educación (DRE), a las UGEL, a los padres de familia, a los líderes comunales y a las entidades gubernamentales y no gubernamentales presentes en los ámbitos focalizados.